新共党刊发表文章谈学习“老三篇”的重大意义

新共党刊发表文章谈学习“老三篇”的重大意义 [1968年09月]

　　新共党刊发表文章谈学习“老三篇”的重大意义
　　
　　学习毛泽东思想应该先于一切
　　
　　文章还说无论是在言论上或行动上低估“老三篇”就是“私”字的表现
　　
　　【本刊讯】新西兰共产党月刊《新西兰共产主义评论》七月号刊登一篇署名亚·奥写的题为《不要低估“老三篇”》的文章，全文如下：
　　
　　政治委员会暂停所有中央规定的学习提纲，已经一年多了。这样做是为了使大家可以考虑一下，怎样在支部开展不同于过去规定的那一套从已经变修的那些党的关系中遗留下来的传统的有组织学习。我们需要的是这样一种学习形式，它不是造成只有几个“理论家”，而大多数党员盲目地跟着他们走的局面。当时指出，这样一种有组织学习的形式在澳大利亚党内是水平很高的，但是那个党几乎所有的领导人都走上了修正主义的道路，而它的大部分党员则盲目地跟着他们走。第二，在这以前，学习没有正当地考虑到，毛泽东同志把马克思列宁主义发展到一个新的阶段，同列宁在他的时代发展马克思主义具有同样的重要性。结果，无论在学习提纲中或者在学习方法上，都没有把学习毛泽东思想放到必要的先于一切的地位。
　　
　　政治委员会当时要求各支部试验一下它们自己的学习方式。政治委员会建议它们先学习毛泽东同志的“老三篇”，即《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》。所有的支部都这样做了，大部分支部接着学习了“小红书”中的一些章节，然后从这些章节进而学习从中选出这些语录的毛泽东同志的较长的文章。
　　
　　但是由于各种原因，不可避免地有人低估“老三篇”的意义，他们不是从文章的简朴性中去挖掘它的理论财富，他们甚至说，对任何重要的学习来说，“老三篇”是不够的。
　　
　　本文的目的是想简单地指出（无疑地是不充分的），学习马克思列宁主义及其最高阶段毛泽东同志的理论，如果不是同“老三篇”的理论上的重要教导联系起来，如果不是反复学习“老三篇”，把它们作为学习毛泽东同志的一切著作的指导，那么这种学习是不可能有充分意义的。
　　
　　为什么这样说呢？因为“老三篇”是关于无产阶级革命精神问题的最基本的著作，而一个共产党员如果没有这种精神，那么不管他怎样学，也掌握不了马克思主义不是教条、而是行动的指南这句对马克思主义的经典的说明。
　　
　　林彪同志在“小红书”再版前言中说：“学习毛主席著作，要……在‘用’字上狠下功夫。”如果不是透彻地、反复地学习“老三篇”，是不容易（如果不是不可能的话）遵循这个教导的。因为关于掌握‘用’字，最根本的问题总结在“斗私批修”这个中国文化革命的当前流行的口号中。
　　
　　这个口号的意思是说，除非我们同“私”字的每一种表现（自私自利、只考虑自己、逃避乏味的任务——总之是把个人放在第一位，把一心为工人阶级的和共产党的利益放在第二位的一切形式。而它的形式真是很多的呵！）进行坚持不懈的和继续不断的斗争，否则是不可能击败修正主义的。
　　
　　林彪同志还说：实质上，无产阶级的新思想就是“公”字，剥削阶级的旧思想就是“私”字。
　　
　　我们讲改造自己，就是说要清除资产阶级思想，努力吸取坚定的无产阶级思想。标准是什么呢？不是一个人怎么说的，而是他怎么做的。
　　
　　资产阶级思想的实质是什么？由于资产阶级思想来源于资本家之间的竞争和剥削工人阶级这种阶级利益，所以资产阶级的实质就是“私”字，“只顾我自己”，“滚他妈你的”，等等。但是，资产阶级不仅自己靠这种思想生活，它还自觉地把它当作占统治地位的、唯一正确的思想来传布。
　　
　　资产阶级是决不会甘心情愿地放弃自己的统治阶级地位的，必须把它推翻。
　　
　　同样，统治阶级的基本意识形态也决不会放弃自己的统治地位，除非把它推翻。
　　
　　共产党员的无产阶级世界观只能表现在全心全意和毫不动摇地为工人阶级和它的党的事业。而如果不是向我们周围的（用列宁在另一个比较接近的场合的话来讲，“每日每时地、自发地和大量地”）压迫着我们的资产阶级思想发动经常的和自觉的进攻，就不能够做到这一点，或者做到了也不能够基本上保持这一点。
　　
　　“老三篇”正是发动这种进攻的最好的武器。谁如果愿意向“私”字的一切表现进行这种自觉的和经常的进攻，他就必须真正地经常阅读“老三篇”。
　　
　　事实上，不管是言论上还是实践上低估“老三篇”，实际上就是“私”字的一种表现。此外，一个人对这三篇文章的态度就表明他是否理解毛泽东思想是“在帝国主义走向全面崩溃，社会主义走向全世界胜利的时代的马克思列宁主义”。
　　
　　不，我们决不能忽视“老三篇”。
　　
　　原载《参考消息》，出版日期:1968.09.21