日本《读卖新闻》载文评我科学实验与教学改革
[1967年04月]
日本《读卖新闻》载文评我科学实验与教学改革
毛泽东思想是解决科学难题的强大武器
【本刊讯】日本《读卖新闻》三月二十七日在《这就是中国》专刊栏内，登载了星野芳郎写的一篇文章。题为：《摸索中的“自力更生”，科学实验与学制革命》。摘要如下：
在去年六月，随着文化革命的兴起，北京的女中学生给党中央和毛主席写信，建议改革学制。接着于去年七月，中国人民大学的七名学生提出了改革大学文科学制的意见。
学生中间之所以提出这样的改革学制的意见，是有理由的。总之，高中以上，特别是大学生的阶级出身脱离了基层的工人和农民，以前的资本家、地主、富农和高级干部的子弟越来越多。有名的大学，譬如北京大学学生的阶级出身，工农阶层所占比率由革命后不久的百分之九十下降到百分之五十二。
原因不是因为领导干部和资本家、地主、富农的子弟比工农子弟聪明，而是因为前者的家庭生活条件比后者的好，有着优越的学习条件。因此，只要实行统一的入学考试制度，前者的子弟就占有优势。这样，被誉为最高学府的大学，即清华大学（理科）和北京大学（文科）这两所大学，工、农子弟就自然被排挤出去了。
这种现象，按照毛泽东思想、即革命的基础是贫农和工人的想法来说，是一个很大的偏差，如果长此以往，那末，在十年、二十年以后，全国的领导阶层恐怕会被资本家、地主和富农阶级出身的人所占据。可以说，共产党中国认真地进行学制革命，也是不无道理的。
虽然工人中也出现了新的科学工作者和技术人员，但现在每年都有十几万名大学毕业生参加到科学和技术的行列里去。于是便发生了怎样培养富有社会主义建设的责任感、联系生产实际并掌握哲学的新科学工作者和技术人员的问题。
中国的新生科学工作者和技术人员的特点是直接与间接地同生产现场和工人相结合。但这只是特点的一个方面，另一方面也是重要的。这就是碰到难题时在攻克方法上非常重视基本方法论。这时活用的就是毛泽东思想，是他的著作中所阐述的理论。
工人出身的科学家、上海的蔡祖泉教授在试制碘钨灯的时候，由于这是体积小而又光度强的新光源，看来问题非常困难。首先估计到它具有同普通的钨灯相同的一般规律。
据认为，在攻这个问题的时候，基本的想法是自如地应用毛泽东的《实践论》、《矛盾论》、《中国革命战争的战略问题》等文章中所阐明的理论。因此，即使说蔡教授靠学习和运用毛泽东思想而完成了放电灯的制作，也是不足为奇的。
在中国，应该说，阶级斗争，生产斗争和科学实验这三大革命斗争，是具有决定意义的特点。
中国的技术革新运动意味着旧思想和新思想的斗争，意味着书本上的知识和生产现场的体验的斗争。它成为三大革命运动的支柱，恐怕也是理所当然的。
原载《参考消息》，出版日期:1967.04.07
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